En los últimos años, fomentar la tolerancia se ha convertido en algo muy necesario. A pesar de que la Constitución rusa, al igual que las Constituciones de muchos otros países, garantiza la igualdad de derechos a todos los ciudadanos, independientemente de su género, edad, nacionalidad, religión y otras cualidades, en la vida cotidiana no todo es siempre tan optimista. Una actitud negativa hacia las personas de otras nacionalidades o hacia las personas con discapacidad, lamentablemente, es muy común y se establece desde la primera infancia. Por eso, también es necesario educar la tolerancia casi desde la infancia.
Instrucciones
Paso 1
Un niño en edad temprana y preescolar da por sentado que junto a él hay niños de otras nacionalidades que tienen nombres inusuales y que pueden hablar con sus padres no solo en el idioma que hablan todos los que lo rodean, sino también en algún otro idioma. Por lo tanto, la tarea principal de la maestra de jardín de infantes y los padres del niño en edad preescolar es apoyar tal actitud de todas las formas posibles y no expresar de ninguna manera su negatividad, incluso si la hay. De todas las formas posibles, agradezca la voluntad de los más pequeños de jugar tranquilamente entre ellos. Si hay niños peleando, preste atención a la naturaleza del conflicto y no a la nacionalidad de los combatientes.
Paso 2
A los niños en edad escolar primaria se les puede explicar que hay otros países en el mundo donde las personas hablan diferentes idiomas y viven de manera diferente. Estas personas no siempre pueden vivir bien en su país, por lo que algunas tienden a mudarse a otros lugares. Si su compañero de escritorio no le ha hecho nada malo, entonces no hay necesidad de molestarlo o reprocharlo por ser un extraño aquí. Tampoco debes hacer esto durante una pelea. No se puede ofender a sí mismo, independientemente de la nacionalidad del infractor. Enséñele a su hijo a entablar un diálogo constructivo con todas las personas.
Paso 3
La xenofobia suele ser la causa de la intolerancia. Trate de deshacerse de él usted mismo y perdónelo al niño. Explique que no puede atacar solo porque le tiene miedo a algo. Es necesario comprender las causas de los miedos. Si el miedo tiene una razón real detrás, si el niño está asustado por una persona de una nacionalidad diferente, explíquele que la razón está en una persona en particular, en sus cualidades personales y no en su nacionalidad.
Paso 4
La intolerancia puede asociarse no solo con la nacionalidad de las personas, sino también con sus opiniones religiosas. Enséñele a su hijo a buscar formas constructivas de interactuar con personas de diferentes visiones del mundo. Explique que las personas tienen diferentes costumbres en diferentes países. Con más frecuencia, cuéntele a su hijo sobre diferentes culturas, visite exposiciones en museos etnográficos, si hay alguno cerca. Hágale saber que las personas con diferentes costumbres y tradiciones deben seguir siendo humanas. Enseñe a ver en una persona sus cualidades personales.
Paso 5
Un artículo especial es la actitud hacia las personas con discapacidad. Si hay una persona discapacitada en la familia, los problemas generalmente no surgen. Desde la infancia, un niño se acostumbra a que hay una persona cerca que, en cuanto a sus características físicas, se diferencia del resto, pero sigue siendo una persona, con carácter, intereses, habilidades propias. Es solo que esta persona puede necesitar un régimen especial y algunos dispositivos mecánicos. Puede y debe comunicarse con él de la misma manera que con otras personas. Es muy bueno que los niños jueguen juntos a menudo, esto beneficiará tanto al niño discapacitado como al bebé sano.
